当顾若依坐在身边以后，千哉竟感觉到前所未有的安心，只要想象着少女坐在身边，他的心情就会变得安定。
于是，他的手开始动了起来，他修长的手指在琴弦间拨动，阵阵优美的旋律在他的指尖传出，令人赏心悦目。
念荷诧异地看了千哉一眼，似是不敢相信，这般曲调竟是由眼前这个少年所弹。她看了看千哉，又扭头看了看身边的顾若依，然后看着顾若依会心一笑。
千哉弹奏了一小段旋律以后，双手再次扶在琴弦上沉默思考。
然后又过了很久才会再次弹奏。如此反复。
更多的时间他还是在思考中度过。
时间就在千哉这般的反复间一点一滴的度过，念荷已经开始闭目打坐了，顾若依则是一直盯着千哉的侧脸，好似这个侧脸能让她百看不厌一般。
东方的天边已经泛起了鱼肚白，千哉紧闭双眼，在他的脑海里，仿佛有什么东西一闪而过，那究竟是什么！那究竟是什么！
千哉想要抓住脑海里那个亮光，可这个亮光只是一闪而逝。看似唾手可得，可实际却是遥不可及。
这个亮光究竟是什么？
突然他睁开双眼！
那是他的不甘！他明白了过来，他不甘屈居人下，他不甘与顾若依止步于此，他不甘此生不能踏入修炼之路，他不甘草草接受父亲无故失踪这样的答案。
他饱读圣人之书书里说：人之初，性本善，但千哉不同意，他曾亲眼见过几个三五岁的孩童拿起石头打弱小的小狗，拿起石头打小鸭子，池塘里的蛤蟆被他们捉弄致死。
那些传世的巨著处处都在教导世人应该与人为善，互相兼爱，可是他的善良又换来了什么呢？换来的是诸如宋合、黄仪这种人的鄙视，千哉原以为这世上没有无缘无故的灾祸，任何事情都有起因，可事实并不是。将润川更是因为江云晴的事情怨恨千哉多年，连带着将润川的儿子也一同敌视千哉。
所以，相比于相信人之初，性本善这种童话，千哉更愿意去相信道祖所说的：天之道损有余而补不足，人之道则不然，人之道，损不足而奉有余。这世间处处都写着残酷二字，人生在世怎能不争？这是千哉深刻意识到的。
千哉又想到了宋濂所著的《送东阳马生序》，送东阳马生序笔下幼时的宋濂与千哉的经历何其相似。
余幼时即嗜学注。家贫，无从致注书以观，每假借注于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
每每读到这两句，千哉都会觉得感同身受，这世间又有多少人在重复着这一过程呢？这是轮回吗？还是这世间本就该如此？
难道弱者本就该承受他人的凌辱吗？弱者所遇到的一切不公都是理所应当吗？这世间的弱者注定一辈子抬不起头吗？或许是的，千哉承认宋合说得那句“弱者没有选择的权力”很对。但也正是因此他心怀不甘。
念及此处，千哉放在“元韵”上的双手动了，这一刻他脑海里所有的旋律都融会贯通，他知道该怎么样来弹奏这首曲子了。
于是，千哉的指尖开始在琴弦上舞动。
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