第3章黄元帅的故事

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于莺莺已经好久没有失眠的习惯了，但这个晚上，她又开始睡不着了。

毛毛对那个叫夏天的人表现出来的那种亲近和不舍，让于莺莺开始重新考虑自己的人生选择。

从张云逸离开人世开始，她一直想自己一个人带着毛毛过。一方面，是她和张云逸之间的那份感情太深了，尽管结婚只有短短两年，但他们从高一认识开始，却足足一起度过了九个年轮。她很难接受另一个人来替代他的位置。

另一方面，她也希望给毛毛更多的安全感，并且一直扮演着爸爸妈妈两个不同的角色，想让孩子可以身心健康的成长，不愿他在一个重组的家庭里受苦，担心那样会让他受委屈。

可是现在，毛毛渴望一个男人宽大的胸怀来呵护的那种感觉，让于莺莺觉得自己还需要再调整对于毛毛的态度。她忘不了他用小手指着自己爸爸住在那个坟墓里的场景，也忘不了他亲昵地在初次相见的夏天耳边私语，然后眼里含着泪花离去的时刻。

在自己没有在爱情征途上再上路之前，于莺莺觉得，在五岁就已经很懂事、很早熟的儿子面前，她需要讲述更多关于他的爸爸的故事。她要帮他更加了解他爸爸的形象，要让张云逸这位父亲走出坟墓，走下像框，变成一个鲜活的形象。

于莺莺从来不是一个做事拖拉的人。

在张云逸去世五周年的这个晚上，她就准备开始多给毛毛讲那些过去的故事——那些属于于莺莺和张云逸的美丽故事。也许有些内容小小的他还不完全能懂，但那毕竟是具像的，是有画面感的，是可以让毛毛对“爸爸”这两个字更深领悟的。一个小男孩，要长成男子汉，这样的故事，是他们必须了解的部分。

对于讲故事的人来说，听故事的人的兴趣度是他讲下去的最大动力。

于莺莺自然知道，需要先听毛毛对于自己，还有他的爸爸，都有哪些感兴趣的事。

于莺莺的提议也得到了毛毛的热烈回应。

“妈妈，有时候不敢告诉你，其实我好希望我的爸爸可以像别的小朋友的爸爸一样，我也可以有好多好多关于我爸爸的故事，讲给他们听。我听他们神气的讲起自己爸爸的时候，心里好难过的……”毛毛说起爸爸的话题时那满是委屈的表情，让于莺莺看了心疼。

于莺莺自认为自己教育孩子很成功，也很注意和他沟通。但他的这几句话还是让她心里一紧。她感觉自己的好多想法可能确实是太自我了些。

“妈妈，在你给我讲你和爸爸的故事之前，我能问一个问题吗？”

“当然可以，你想问妈妈什么尽管问。”

“其实也没什么，就是感觉别人家里买苹果，都是喜欢买红颜色的，我们平时不是也吃的那种红颜色的吗？可是，为什么，我们每次去给爸爸扫墓，你总是给他带黄苹果呢？”

“噢，原来你的问题是这呀。宝贝有眼光，这还真是一个好问题，那妈妈就先不讲我和你爸爸是怎么认识的了，干脆就先给你讲这个关于黄苹果的故事吧……”

随着于莺莺故事的开始，时间也回到了1997年的冬天。

那一年，于莺莺和张云逸正在读高二。

因为两个人都是班里的数学尖子，都获得了代表学校参加全国奥林匹克数学竞赛初赛的资格。

数学老师在班里几次强调说，“能参加奥数竞赛的同学，要格外注意了，你们一旦在比赛中成绩优异，将来就有机会获得重点高校提前录取的资格，所以大家都要高度重视。”

张云逸作为学习委员和班里的数学课代表，对这件事的反映自然也比其他同学更热烈。

“那老师，我们要怎么个高度重视法呢？”

他的提问切中要害。

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